JUGAR, JUGAR, JUGAR...

pincha en la imagen

Bueno como veo que no estáis muy animados a participar con vuestros comentarios y, sin embargo, me consta que estáis pegados al ordenador con jueguecitos y chateando; os voy a invitar al reto de jugar no a matar personas, sino a salvarlas de un desastre natural.

El juego ha sido creado por las Naciones Unidas para educar y enseñar a los chicos y chicas del mundo a salvarse y a salvar a otros de los desastres naturales. Se llama ALTO A LOS DESASTRES y tiene miles de jugadores entre los países del mundo con mayor riesgo de sufrir uno de estos desastres.

Es un juego bastante difícil de lograr superar, al menos a mí no me ha resultado nada fácil, y se deben tener en cuenta muchas cosas para superar las pruebas. Cuando terminéis estoy seguro de que contaréis qué tal os ha ido. Os aconsejo de que os informéis bien de las reglas del juego antes de comenzar.

Vamos a ver qué tales sois como estrategas y si, al terminar, os ha gustado o habéis aprendido algo, haced un comentario.

UNA PREGUNTA...

ALGUNO DE VOSOTROS O VOSOTRAS, AMIGOS, PADRES, MADRES, TÍOS O ABUELOS SABE

¿QUÉ LUGAR ES ESTE?
¿DÓNDE ESTÁ?
¿QUÉ PASÓ AQUÍ?

ALGUIEN TENDRÁ UNA IDEA, SEGURO, O AL MENOS UNA PROPUESTA SOBRE LO QUE VE EN ESTA FOTO.



NOTA: La fotografía es mía, no está bajada de ninguna página.

EL VALOR DE LA EDUCACIÓN

Decimos que es enorme. Decimos que el valor de la educación es enorme. Que la educación lo es todo. Todos pensamos que educar es sembrar para el futuro. Todos queremos que nuestros hijos e hijas se formen como ciudadanos y ciudadanas cualificados, capaces, que sean útiles a la sociedad y felices en sus vidas. Para lograr todo eso es esencial la "educación". Pero ¿qué es eso de la educación?
Bueno pues no es solamente la escuela, eso seguro, la que debe ofrecer educación a los alumnos; también los padres y madres deben saber resolver el problema de la educación y luego los políticos que, no nos engañemos, tienen la reponsabilidad de que los servicios públicos funcionen y funcionen bien, no de cualquier manera. ¿Cuánto les importa de verdad la "educación"?

Las cosas se han equivocado:

La BUENA EDUCACIÓN es el silencio...la MALA EDUCACIÓN es el grito.
La BUENA EDUCACIÓN es la sumisión...la MALA EDUCACIÓN la desobediencia.
La BUENA EDUCACIÓN es la de los pacíficos...la MALA EDUCACIÓN de los temerarios.
La BUENA EDUCACIÓN es la de los complacientes... la MALA EDUCACIÓN la de los engreidos.
La BUENA EDUCACIÓN es poner las manos sobre la mesa...la MALA EDUCACIÓN poner los pies.
La BUENA EDUCACIÓN es callar la verdad...la MALA EDUCACIÓN es decir mentiras.

Pero ¿QUÉ TIENE QUE VER TODO ESTO CON LA VERDADERA EDUCACIÓN?



... hay tanto silencio complice en nuestra vida privada bajo tantos gritos en la calle; hay tanta sumisión al poder del dinero y tanta desobediencia a las normas; hay tantos cobardes que se esconden tras otros y hay tantos locos famosos; nos cuentan tantas mentiras cada día y vemos a tantos engreídos en las pantallas; nos hemos vuelto tan crueles mientras los culpables de tanto sufrimiento siguen impunes, que no sé de qué nos ha servido tanta BUENA EDUCACIÓN ni para qué nos servirá toda la MALA EDUCACIÓN.

Estamos todos perdidos en una pelea callejera: Los profesores no quieren más clases, los padres no quieren más problemas con los niños en casa, los políticos no quieren gastar ni un euro en esto de la educación que no da ni un voto, los chicos no quieren estudiar, ¿a quién le importa esto en serio?

LA IGLESIA, EL ESTADO Y LOS JÓVENES

En los últimos días hemos asistido a la celebración de la Jornada Mundial de la Juventud. Durante las jornadas se ha producido la visita del Papa Benedicto XVI, entre enfervorizadas aclamaciones y enfervorizados abucheos. Más de un millón de jóvenes según los organizadores, se han dado cita en Madrid para asistir a estas jornadas que han sido calificadas por alguno de los obispos como "la feria de la fe". Por otro lado en Sol cientos de jóvenes también clamaban, pero contra la visita y contra el estado que se ha gastado "bastante dinero" (no sabemos cuánto al final) en este evento.

Como el asunto va de jóvenes y ciudadanos y este blog va de Educar ciudadanos yo quisiera recabar aquí vuestra opinión libre, sincera y respetuosa sobre esta visita. Para ello traigo dos vídeos uno de José Luis Sampedro, escritor y economista, un hombre de pensamiento progresista, alineado con las ideas del "15M" y otro de unos jóvenes que responden a las críticas y han participado en las Jornadas de la Juventud de este año.





Faltaría que, ahora tú, después de oír y escuchar todo esto y todo lo que se ha dicho participes en este debate. Lo único que voy a pedir en vuestras intervenciones es el respeto y la cortesía que generan un diálogo limpio, útil y democrático.

EL UNIVERSO AL ALCANCE DE LA MANO

Me acaban de enviar un enlace a una herramienta que me parece maravillosa, y lo primero que voy a hacer es compartirla con vosotr@s. Es un paseo por el sistema solar en 3D. Tiene bastantes aplicaciones y, además, conexiones a otras web del universo. Este verano, que ya estáis relajados por qué no dedicarse unos minutos a mirar el cielo estrellado, rodeados de oscuridad con una buena música en el mp3, olvidándose del mundo y sus problemas. Probadlo alguna vez y me contáis. VAIS A FLIPAR¡¡¡ Pero el espectáculo es completo si además antes os pegáis una vuelta por esta web y entendéis, identificáis las constelaciones, conocéis las distancias y apreciáis lo que estáis viendo.

Para que el enlace sea completo os voy a dar una banda sonora de lujo PARA QUE CUANDO MIRÉIS EL CIELO ESCUCHÉIS, CON BUEN VOLUMEN, ESTA MÚSICA:

LOS PLANETAS DE GUSTAV HOLST. OPUS 32. Una obra compuesta durante la Primera Guerra Mundial.

Cada uno de las partes de esta suite está dedicada a uno de los siete planetas, y cada planeta está relacionado con un dios de la mitología:
MARTE ( el portador de la guerra)
VENUS (el portador de la paz)

MERCURIO (el mensajero alado)
JUPITER (el portador de la alegría)

SATURNO (el portador de la vejez)

URANO (el mago) y

NEPTUNO (el místico)

.

Plutón no está porque no se había descubierto y además ahora ya no es un planeta y la TIERRA tampoco.



Os recomiendo la experiencia, es de lujo. Feliz noche.

INTERNET ES UNA NUBE

Me ha llegado este vídeo que me ha hecho reflexionar sobre un concepto que para mí es nuevo: LA NUBE DE INFORMACIÓN que signfica Internet. Ya está en nuestras vidas. Hace quince años apenas existía y hoy no podemos vivir sin ella: LA RED. ¿La llamamos red porque todos estamos interconectados o porque no podemos salir de ella?

¿Vivimos en una nube de información? pero esa nube ¿es limpia o es tóxica?

El vídeo os hará pensar en el futuro, en el tiempo que se aproxima y del que tampoco podemos escapar. Como un destino nos aguarda. Las cosas se interconectan, emiten información, miles de personas escriben y se comunican cada día, emiten información: estamos INFOXICADOS. Ya no sabemos lo que sirve y lo que no. Lo que es verdad y lo que no. Lo que es original y lo que no. Lo que me vale y lo que debo olvidar. Apenas tengo tiempo de reflexionar. Habrá incluso gestores de información que me dirán lo que me interesa y lo que no me importa, lo que me da bastante miedo, porque quiero ser yo quien elija, no quiero que nadie elija por mí o en mi lugar. Sin embargo es demasidado grande el panel de elección y necesito ayuda, me siento perdido en la red.

Después de ver el vídeo me he preguntado más cosas:

El concepto de "nube" creo que, aunque difuso, lo percibo. Ahora bien, me gustaría saber:

¿La nube de gestión total del planeta, la nube de la eficiciencia y la comodidad, la nube de la gestión de la información a escala planetaria, nos envolverá a todos o solamente a los de siempre?

¿Se usará este enorme potencial tecnológico y de "sabiduría colectiva" para ser más sabios o para que algunos sean los "más listos"?

¿Habrá personas que se queden excluidas de la nube como en las anteriores revoluciones industriales?

¿traeran las nubes tecnológicas y de gestión de información "agua para todos": el respeto a los derechos humanos, la inclusión de los más desfavorecidos, el rechazo del racismo, el fin de la violencia de género?

¿Serán capaces, los sistemas de detección, de averiguar dónde se necesita más justicia, más solidaridad, más pan, más medicinas, más educación, más libertad? ¿Se gestionarán estos retos humanos, que nos persiguen desde el principio de los tiempos como sombras?

Como siempre espero vuestros comentarios.

UNA FOTO ES UNA MIRADA QUE PERMANECE EN EL TIEMPO

FOTO DE VICTORIANO IZQUIERDO

A veces no nos damos cuenta de las capacidades de l@s alumn@s. Reflexionando sobre este tema, que me preocupa bastante, me he puesto a buscar en la red a artistas geniales de vuestra edad y me he topado con este fotográfo VICTORIANO IZQUIERDO que ahora tiene 19 años, pero que a los 17 ya era un magnífico fotógrafo, capaz de ver en la realidad espacios nuevos.

Esto me ha llevado a pensar que, en muchas ocasiones, lo que se pide al estudiante es que se exprese por escrito o de manera oral, cuando lo que a el o a ella le resulta más natural es dibujar, o fotografiar, o pintar, o bailar, o componer música... y nunca tiene esa oportunidad. Es decir las formas de expresión son muchísimas, pero simplemente nos enseñan una o dos.

Quizás era necesario tener un espacio para vuestra creatividad y eso es lo que he hecho.

He abierto un FLICKR con el nombre de: http://www.flickr.com/photos/auladetutoria/ para que todos vosotr@s podáis colgar en esa página vuestras fotografías y vuestros comentarios.
Yo he puesto algunas fotos hechas por mí como forma de animaros.

Por supuesto tiene que haber algunas normas básicas:

- La primera que no se publicarán fotografías que no cumplan el requisito de servir como parte de la educación, la reflexión, la opinión, la creación artística y la imaginación. No se publicarán las fotos que no cumplan los requisitos de respeto, privacidad y dignidad de las personas. Por esta razón seré yo el que seleccione las que cumplan los requisitos.

Otro de los requisitos imprescindibles es que sean originales. ¡No vale el pirateo! Pero sí los retoques o la manipulación de las fotos que vosotros mismos hagáis.

Las fotos que queráis publicar me las podéis enviar a mi correo y yo me encargaré de colgarlas. Podéis decidir firmarlas con vuestro nombre o con un pseudónimo.

Esperamos las miradas... y sus comentarios.